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【名师专访-刘发霖】带你走进素描头像直播课堂

来源:北京画室时间:2020-02-15 09:08浏览次数:0

刘发霖  |  Liu Falin

京艺教育 · 素描主教

Beijing Art Education · sketch Bishop

座右铭 | 每天早上叫我起床的不是闹钟,而是梦想

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·全国状元导师

·毕业于中央民族大学

·出品《礼佛朝拜者》、《成年礼》等优秀创作

·学员成绩:5年教学经验培养了大量福建、河南等地的联考高分,连续5年所带班级联考平均分235分以上;所带学员斩获中央民族大学状元、首都师范大学状元;共为九大美院学子及211全国名校培养出100多名优秀人才;


带你走进素描训练营


Q1

本次寒假直播素描训练营,教学目标是怎样的?


这次寒假素描训练营的授课主要是从最基础的课程开始,给同学们梳理头像课程的一整套体系。从观察方式、起形方法到最后的完整画面建立,每一次课都是经过精心设计过的,主要是为了让同学们能够深刻去体会每一个知识点。对于还没进入高三集训的同学这是一次比较有意义的直播课,为你将来的集训做了一个很好的铺垫,有效解决了高三零基础的问题。

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Q2

直播教学过程中学生们最常见哪些问题?


同学们在学习过程中会有很多问题,比较常见的问题有以下几点:

1.对画面整体意识薄弱,初学者往往对局部比较感兴趣,很在乎每一个小细节的刻画,从而导致整体画面花、乱、散、跑形的毛病。

2.画的很黑,对画面没有黑白灰的认识,其实也是整体观察不到位,没有去对比画面的颜色关系。

3.学习习惯,很多同学不爱做笔记、课堂上感觉都能听明白,但几天后又忘记了之前的知识点,导致一个问题经常犯错。画画不光只是画,还需要理论的支撑才能提升的更高。

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Q3

您觉得自己在教学中的特点是什么?




我在上课之前必须整理好一堂课的教学思路,上课不是一来就上手给同学们做范画,而是先对上一次课的知识点做出提问,给同学们进行扫盲,从而达到温故而知新的效果,同时也对本次课起到一个承上启下的作用。在对一些比较抽象的知识点我更喜欢用打比方和实验的方式去讲解。

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Q4

平时上课是如何去调动学生的积极性的?


一般课堂上到后期同学们会觉得枯燥,这时候不适合再继续讲下去了。对画的好的同学积极赞扬,把画给每位同学欣赏,起到一个带头作用,同时也讲一些往届学生的励志故事和课堂趣事,从而调动同学们的学习积极性。

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关于素描头像,他想说...

 

素描头像是一个整体与局部的集合。


画面需要有整体感。所谓整体就是不能把头像当作头像来看,应该把它看成是一个椭圆球体、柱体、方体来看,具有体积、有受背光、有黑白灰等,所以在画头像的时候应该把握它基本的形体关系才不至于造成基本关系错乱,因为很多同学学习头像很注重五官和脸部结构却忘记了整体的形体关系。动态及黑白灰关系也是离不开整体观察的,需要去概括和对比。


局部讲究刻画。素描头像中五官、头发及脸部结构这些单元形体共同构成了一个鲜活的头像,直接表现出一个人的精神面貌,所以对局部的处理就比较重要,不光要理解它的基本形体还需要考虑到它的细节刻画、虚实把握及质感表现。这两点在学习素描头像中是很重要的。


学习素描头像是一个循序渐进的过程,需要手与脑的完美结合才能出好的作品,在提升技术的同时也要不断提高自身眼界,多欣赏好的作品,养成独立思考的习惯。

直播学员学习反馈

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同学们心中的发哥

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近期直播课件展示

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