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美术生为什么要外出写生?

来源:北京画室时间:2020-09-12 13:58浏览次数:0

现在美术生集训都会学习写生课程,9月写生季也将拉开帷幕,那么有的家长&学生就会有疑问,为什么会有写生课程?考试一般也不会考到写生,本来就紧张的课程,为什么要单独拿出来一周的时间带学生们外出写生呢?大家带着这些疑问来往下看。


什么是写生


写生是绘画中直接以实物为对象进行描绘的一种方式,是为了训练学生的观察理解能力。它的意义在于“活”而不是将实物原原本本的临摹下来,写生课程就是让学生们通过素描、色彩或速写将生活捕捉下来。

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为什么要户外写生


自然是最好的老师,一切的形式和颜色都从大自然中来,在写生中要画出来的是真切的感受。可以想想,如果没有写生,张择端的《清明上河图》是不可能刻画的入木三分并且生动鲜活。如果没有写生,我们看王希孟的《千里江山图》也不可能有卧游五岳身临其境的感觉。


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写生中有“风景写生”“静物写生”和“人物写生”等多种根据描绘对象不同的分类,在户外写生不仅可以锻炼学生的观察力,同时在枯燥乏味的室内学习中可以放松一下身心,换一种方法去学习。

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写生的意义


关于写生的意义让我们听听老师们怎么说:


清央设计状元导师·张江水


“可以让学生感受美术学习的乐趣”


运用户外写生这美术学习特有的教学手段,把课堂搬到大自然中,让课堂知识和写生学习结合起来,让学生在写生中去体会大自然,描摹充满活力、丰富多彩的表现对象,通过观察、概括等艺术手段进行自主的画面处理,充分发挥视觉的直观感受,才能使学生去发现自然之美。

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只有置身于大自然的山石溪流林木之间,去看、去听、去感受,才能激发绘画的冲动,运用画笔抒发自身的情感。也只有在与大自然的亲密接触交流和对话中才能让学生感受到美术学习所特有的乐趣。


川美及联考状元导师·韩伟


“可以使学生的观察力得到提高”


提高学生的观察力、表现力及空间转换能力是美术教育的目标之一,户外写生首先是培养学生的观察能力。绘画大师马蒂斯把“看”当做是一种“创造性的视觉能力”,这里的“看”就是观察,是直接领悟事物本质特征的直觉能力,即所谓在绘画中的透视力和洞察力。

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出于应试的需要,日常训练中往往都是以画照片或者默写为主,学生的观察力弱,没有敏锐的眼睛和对生活的洞察力。在进行创作时,就容易出现闭门造车,东拼西凑,主题不鲜活的问题。

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写生就是通过具有透视力和洞察力的观察,将对象迅速准确的捕捉的过程,将瞬间凝固在画面使之成为永恒。艺术源于生活,只有投入到生活中、大自然里,才能有“风景如画”的感受,使画面具有真情实感的动人魅力。



造型状元导师·张辉



“构图能力可以提高”


绘画的构图就是通常意义上的景物在画面上的位置安排,是我们在画纸上落下第一笔时就会碰到的问题。

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要培养学生的绘画构图能力单靠课堂的临摹和理论学习是不够的,艺术美的形成绝不是关在教室里空想出来的,心灵与自然的脱节,势必会造成画意的扭曲,灵感的枯竭。面对大自然的真山真水并结合课堂理论的指导,才能感受到绘画构图的奥密。

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写生取景的过程就是一个构图的探索锻炼过程,学生们再实践过程中更能有效的理解老师所讲的构图知识,如均衡与对称、对比等基本法则,从而不断提高学生的绘画构图能力。


造型状元导师·张怀天


“提高绘画空间的处理能力”


经过七、八月份的练习,学生的基础水平有了一定的提高,对于基础的造型和色彩规律有了一定了解。但对于室外光颜色的观察、空间的意识、组织画面的能力、色调意识还有所欠缺。

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空间的表现是绘画表现的重要因素之一,绘画的空间是通过一定的艺术手段追求自然深度的幻觉,表现形体的立体形态。绘画的空间是通过焦点透视、明暗法等手段来实现的。

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写生时能够大量激发学生们创作力,对于材料的认识、构图的认识、不同处理手法的表现形式、不同的画面效果、不同取景方式等,都可以进行大胆尝试。


在室内写生或者画照片都非常局限,空间上两座房子、两条街、两座山前后的空间关系伴随的色彩变化都是在室内所掌握不到的,通过写生学生可以亲临实地感受,更好的反补课堂。

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这么看来写生实在是太重要了!根据往届学长学姐的经验,写生的短暂时光是集训期间最值得珍藏的美好回忆,也是他们集训中进步最快的时光,相信这届小鲸们也能通过写生成为更好的自己,加油~

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今年的写生虽未开始


我们回顾一下《2019年京艺画室写生特辑》


搓搓小手期待今年的写生季哦~




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